評審專家付四毛（中山市人民醫(yī)院副院長）：作者結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科體檢的特點，娓娓道來神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生如何教會住院醫(yī)師學(xué)習(xí)。

評審專家林茹珠（中山市人民醫(yī)院宣教科科長）：開宗明義，以小見大，非常巧妙地抓住了浩瀚工作中的一點；中心突出，素材緊緊圍繞主題；細(xì)節(jié)描摹生動，特別令人共情。

剛踏入醫(yī)學(xué)的大門時，我就是個愣頭青，也不懂得為什么學(xué)習(xí)的專業(yè)叫“臨床醫(yī)學(xué)”，單單挑出“臨床”二字我就不太明白，直到真正進(jìn)入規(guī)培行列，踏進(jìn)“臨床”，領(lǐng)進(jìn)門的老師們讓我懂得了“臨床”的意義，“臨床”就是臨近患者的床邊、親臨病床，臨床醫(yī)學(xué)就是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學(xué)。在規(guī)培的期間，我的“貴人們”實在太多了，重中之重就是每個科室領(lǐng)我進(jìn)門的可愛的老師們，其中有一個老師，在短短接觸的幾天，她教會了我在這”臨床”中所需要的態(tài)度和溫度。

那是在神經(jīng)內(nèi)科培訓(xùn)期間，我雖然說我作為一名內(nèi)科規(guī)培生，神內(nèi)也是內(nèi)科，照理說應(yīng)該不陌生才對，實際上，神經(jīng)內(nèi)科簡直是一個新的篇章，病種陌生的，查體沒實踐，操作沒實操，一句話概況就是，理論一大篇，行動全部不會。而佘主任讓我神內(nèi)規(guī)培初始階段突破了這種尷尬的局面。

還記得小時候，滿大街上老傳來一陣兒歌：“敬個禮，握個手，我們做個好朋友”，我握住你的手，我們就是好朋友，只是小朋友之間很簡單友好的交友方式，在神經(jīng)內(nèi)科規(guī)培的一個半月，發(fā)現(xiàn)這不單單是小孩子適用，像大孩子一樣的我們或許更適用，這個現(xiàn)象，是佘主任帶我看到的。真正認(rèn)識到的時候，是在一次教學(xué)查房，患者是一個患有重癥肌無力的大姐姐，她默默求醫(yī)2年，走訪醫(yī)生數(shù)十位，求醫(yī)無解，家屬也不理解她，她覺得無助、委屈，但佘主任給她帶來了希望。“來，妞，我們來握個手，做個好朋友”，滿臉笑容可掬的短發(fā)的小個子女人就是佘主任了，她對著這個大姐姐說到，本來看到一大群穿著白大褂的醫(yī)生心中十分緊張、不茍言笑的大姐姐瞬間笑開了懷，“好，交個好朋友”。就一句話，小姐姐瞬間破防，教學(xué)查房的氛圍也活躍起來，輕松感如雨后春筍般涌出來，我感受到語言的魅力。

在這般親近又和善的女人面前，大姐姐詳細(xì)交代了病史，也因為長期家人不理解而委屈紅了雙眼，佘主任拍了拍她的肩膀，握了握她的手，這種無聲的安慰給到了大姐姐勇氣和力量，或許更是一種感同身受，大姐姐也逐恢復(fù)了情緒。在查體時，這句話再次出來了，“來，我們再握個手”，只見佘主任雙手握著大姐姐雙手，“妞，用力捏住我手，我們比比，讓我感覺一下你力氣，”，原來佘主任再評估患者肌力……輕松幽默的語言，原來臨床上是這么有溫度的交流的，而這個沒有距離感的女人，徹底“征服”了我，也讓我學(xué)會了如何在臨床上做一個有態(tài)度和溫度的醫(yī)生。

雖然神經(jīng)內(nèi)科我已經(jīng)出科了，但“握個手，我們做個好朋友”這句名言在我和接觸的每個患者交流中總會響起了，我感謝佘主任帶給我的一切。在規(guī)培期間，學(xué)到的是一種人生，一種態(tài)度，我的老師們，感謝你們的付出及栽培，在臨近到來的教師節(jié)，衷心說一句：“謝謝你們的付出，教師節(jié)快樂，因為你們的陽光，我們像小樹一樣茁壯成長著，我們堅持不懈，以后定會在每個角落盛開自己的綠葉?！?/p>