為了解廣西科技大學(xué)醫(yī)學(xué)部2025屆護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，2024年11月20日上午，廣西科技大學(xué)老師到我院檢查學(xué)生出勤情況、臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)等情況。

在C2會議室，領(lǐng)導(dǎo)及老師聽取學(xué)生匯報(bào)情況，同時(shí)對考研、就業(yè)、論文指導(dǎo)等相關(guān)問題與同學(xué)們進(jìn)行交流與指導(dǎo)。

教學(xué)查房由消化內(nèi)科柏琴老師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞“急性胰腺炎病人的護(hù)理”開展，查房過程中同學(xué)們都做到人文關(guān)懷，體格檢查手法規(guī)范。廣西科技大學(xué)醫(yī)學(xué)部護(hù)理系副主任王凱麗點(diǎn)評此次教學(xué)查房非常精彩，注意把知識點(diǎn)多結(jié)合病例，黃柳遠(yuǎn)老師點(diǎn)評此次護(hù)理查房的老師、同學(xué)準(zhǔn)備充分，配合度高，人文關(guān)懷到位，健康宣教內(nèi)容貼切患者生活，體現(xiàn)了極高的素養(yǎng)，建議在教學(xué)中融入思政內(nèi)容會更加完美。柏琴老師運(yùn)用的PBL六部分問答法，啟發(fā)式地提問、有方向性地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維。經(jīng)過這次教學(xué)查房，實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床思維也得到了很好地鍛煉，同時(shí)也幫助他們了解在臨床理論知識上的掌握程度以及實(shí)踐操作中的薄弱之處。

通過本次實(shí)習(xí)教學(xué)檢查，廣西科技大學(xué)進(jìn)一步完善了與我院的協(xié)同合作、教育管理與溝通機(jī)制，強(qiáng)化了對實(shí)習(xí)學(xué)生的規(guī)范化、科學(xué)化管理，有利于促進(jìn)學(xué)校與我院的合作，了解醫(yī)學(xué)專業(yè)人才需求情況，共同提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。