小朋友的遠視儲備是什么?和近視眼有什么關(guān)系?
青少年近視的危害性已經(jīng)引起全社會的高度重視,如何防控近視的發(fā)生一直是社會關(guān)心的熱點和難點。而學齡期(6歲)以前的小朋友的屈光狀態(tài)大多為遠視狀態(tài),遠視狀態(tài)的過度消耗會導致眼球過快增長、眼球逐漸由遠視狀態(tài)過渡為近視狀態(tài)。那么有沒有可能通過評估小朋友的屈光狀態(tài)來得到他們遠視儲備大小,從而評估小朋友近視發(fā)生進展的風險呢?
答案是肯定的,隨著人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入使得評估兒童近視發(fā)病的風險以及加重的速度更加準確。但是網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于遠視儲備的解釋存在很多誤區(qū),容易誤導大家采取過度的防控措施,因此非常有必要普及一下大家對于遠視儲備的認識。
什么是遠視儲備?
遠視儲備是指人在睫狀肌放松狀態(tài)下遠視屈光狀態(tài)的大小,比如3歲小朋友驗光有+2.00D,即是有“200度”的遠視儲備。而網(wǎng)絡(luò)上充斥著“遠視力儲備”、“調(diào)節(jié)能力的大小”之類的概念是不專業(yè)且不負責任的。遠視儲備是指遠視性屈光度儲備的大小,而非視力的儲備,與調(diào)節(jié)能力大小并無直接關(guān)系。比如+2.00D遠視儲備的小朋友視力可以達到1.0,當遠視儲備隨著年齡增加逐漸降低,但是視力仍然維持1.0的水平,這個視力沒有變化,何來遠視力儲備。再比如具有遠視儲備的小朋友調(diào)節(jié)能力有10.0D,而沒有遠視儲備的小朋友也可能有10D的調(diào)節(jié)能力,又怎么能把遠視儲備和調(diào)節(jié)能力的大小等同為一個概念。
遠視儲備的檢查必須是充分的睫狀肌麻痹(散瞳)條件下得到的結(jié)果,否則
測得的遠視儲備數(shù)值很可能偏小,所以一定要到具有醫(yī)學驗光(散瞳驗光)資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)進行檢查。6歲之前的小朋友需要應(yīng)用環(huán)戊通滴眼液或阿托品眼用凝膠/眼膏進行驗光才能準確測得遠視儲備,應(yīng)用復(fù)方托吡卡胺來驗光是不合適的;而6歲之后的小朋友可以用復(fù)方
遠視儲備是不能人為增加的,但近視發(fā)生的風險可以防控。
一些不法機構(gòu)為了推銷其近視防控的產(chǎn)品,在鼓吹提高遠視儲備的方法,其
總之,遠視儲備的檢查和近視的防控非常需要我們科學的認識遠視儲備,需要明白怎么樣檢查遠視儲備才是準確的,需要輔以適度的干預(yù)手段來維持遠視儲備的狀態(tài)。
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